疫情给六年级的学生，在数学学习方面带来了，切切实实存在的挑战，线上学习的效果有所折扣，家庭环境产生干扰，还有心理焦虑，这些问题致使原本处于关键阶段的毕业年级，数学学习变得困难重重。
分析线上学习的利弊
线上教学把课堂从教室迁移到了屏幕跟前，这种模式破除了地理方面的限制，能够给予录播以及回放等之类的便利，不过它的弊端在数学此门学科上格外显著，老师借助屏幕难以立刻捕捉每一个学生的困惑神情，学生举手去提问的流程也变得繁杂琐碎，好多抽象概念缺失了面对面的板书推演进程。
学习公平性受到家庭网络的状况以及设备差异的直接影响，有些学生可能由于网络卡顿而错过关键讲解，或者因家中没有打印机而无法及时完成练习，这些技术层面的问题叠加起来，致使部分学生的基础知识出现了漏洞。
解决学习动力下滑问题
学生长期对着屏幕，极易致使注意力变得涣散，对数学的兴趣也会减退。若要解决此问题，关键之处在于把学习任务进行切分，还要赋予即时反馈。每天设定一个清晰能够达成的数学小目标，像弄懂一道典型的应用题，完成之后给予明确肯定。
数学学习能够跟生活挑战相融合的，比如说，去设定一个“家庭开支规划”的项目，让孩子运用百分数以及统计知识去解读月度账目。这样真实的任务能使得学生察觉到数学的实用价值，进而从“要学”转变成“想学”。
整合利用数字学习资源
在网络那儿存在着数量众多的具备优良品性的免费性质的数学学习方面的资源，这是需要进行有成效的挑选以及加以利用的。比如说，中国国家中小学智慧教育平台它给出了具备系统性的课程视频以及与之相配套的练习，这是极为适宜当作课后的补充内容的。像这类官方平台所拥有的资源是具备权威性的且在体系方面是完整的。
能借助一些交互性颇强的学习应用，比如说，有些APP把分数计算构造成通关类游戏，把几何图形拼接弄成解谜类挑战。每日安排15至20分钟运用这类应用，可在不增添负担的情形下，以轻松的方式稳固知识点，尤其适宜用来调动学习积极性。
构建同伴支持学习网络
一个人开展学习，容易产生枯燥的感觉，并且致使自身处于孤立状态，而搭建线上学习性质的群体，能够对这种状况起到有效的改善作用。针对此点，可以让三到四名学习伙伴构建成一个具体小组，在每周固定下来的时间，开展线上形式的“数学研讨会议”，大家一起去攻克本周碰到的困难题目，并且分享各自所拥有的解题方面的技巧。
小组之中能够展开些许协作活动，像是一块儿完成一份数学调查小报告，抑或是录制一段讲解难题的小视频，这般角色转换，也就是从学习者到讲解者的这种转换，能够极大程度地加深对知识的理解，同伴之间的鼓励以及竞争，同样能够形成良好的学习氛围。
设计居家可操作的数学实践
数学并非只是局限于书本理论的空谈，在居家阶段反倒是能拥有更多实际动手操作的机会。比如说在学习体积这个知识板块的时候，能够促使孩子去进行测量操作，并进一步计算冰箱、储物箱的容积大小；而当学习比例相关内容时，又可以依据比例去缩放绘制自家的户型图展示。诸如此类的活动，会使得那些抽象的概念变得能够轻易接触领会。
把厨房当作是绝佳的数学实验室，依据食谱去烘焙蛋糕，就得精确地计算食材的比例跟分量，这里面涉及到分数以及倍数方面的知识，安排一回“家庭超市日”，给孩子设定固定预算，让他们去规划采购清单并且计算折扣，这综合运用了计算、统筹以及优化等多种数学思维。
关注并维护心理健康
压力的持续存在以及不确定性会对学习效能产生直接的影响，家长以及老师要敏锐地觉察孩子发出的情绪信号，比方说是不是开始回避数学课了，提到数学的时候是不是会烦躁，在这个时候最首要的任务并非督促学习，而是要进行情感方面的接纳以及疏导。
建立起稳定的那种鼓励机制是相当重要的，能够去设立一个名为“进步记录本”的东西，并非仅仅记录测验当中所获得的高分，而是更要去记录像“今天独立解出了一道难题”这种情况，以及“主动帮助同学解答了疑问”这类过程性的努力。要定期（比如每周末）来展开并非功利性质的交流，聊一聊学习以外的那些有着趣味的事情，要帮助孩子去释放压力，从而维持积极的那种学习心态。
历经疫情这段时期，是否你或你家孩子切身试验过哪一种效力最为显著的数学学习办法，究竟是充满活力的实践之举，还是构思精巧的线上工具呢，欢迎于评论区域分享你特立独行的相关经验，倘若认为这些策略具备助力作用，也请予以点赞给予支持并且分享给更多有需求希望得到帮助的朋友。
